El manejo integral de la diabetes en la escuela es un aspecto fundamental para garantizar la seguridad, bienestar y desarrollo adecuado de los estudiantes que viven con esta condición crónica. La integración de los alumnos con diabetes tipo 1 requiere una coordinación efectiva entre el personal educativo, la familia y los servicios de salud para ofrecer una atención integral dentro del entorno escolar.

Importancia del manejo de la diabetes en la escuela

El personal docente y no docente debe estar formado y sensibilizado para identificar y actuar ante situaciones de emergencia como hipoglucemia o hiperglucemia, que pueden poner en riesgo la vida del alumno si no se manejan con rapidez y eficacia.

Componentes clave para el manejo escolar de la diabetes

  • Conocimiento y formación del personal escolar: El nivel de conocimientos sobre diabetes tipo 1 entre profesores y personal de apoyo es crucial para una respuesta adecuada ante episodios agudos. La capacitación debe incluir la detección de síntomas, procedimientos de primeros auxilios y la importancia del acompañamiento emocional.
  • Plan individualizado de atención: Cada alumno con diabetes debe contar con un plan personalizado que contemple horarios para la administración de insulina, monitorización de glucosa, alimentación y actividad física, en coordinación con la familia y los profesionales de salud.
  • Apoyo psicosocial: El manejo no solo debe focalizarse en aspectos biomédicos, sino también incluir el acompañamiento para favorecer la integración social y emocional del niño o adolescente, facilitando su autonomía dentro del entorno escolar.
  • Uso de tecnología: Incorporar dispositivos tecnológicos para el monitoreo continuo de glucosa puede mejorar el control de la enfermedad en la escuela y facilitar la comunicación entre docentes, familia y profesionales de salud.

Coordinar con los maestros

Es recomendable que pregunte si el maestro puede hablar en clase sobre la diabetes. ¿Qué es la diabetes? Pídale al maestro que haga esto sin decir que su hijo o hija tiene diabetes.

Hágale saber al maestro cuáles son los signos de azúcar baja en su hijo o hija. ¿Se pone el niño irritable o nervioso? ¿Le da hambre o se marea? El maestro podría notar los signos antes que su hijo o hija y alertarlo/la para que coma un refrigerio o busque ayuda. Otro aspecto importante es el reconocer que los niños con diabetes necesitan mantenerse físicamente activos al igual que los otros niños. De hecho, la actividad física puede ayudarlos a usar menos insulina porque baja los niveles de azúcar en la sangre.

Alimentación: Obtener el menú y la información nutricional de los servicios de alimentación (la cafetería de la escuela) para ayudar que el niño o niña planifique el uso de insulina. Algunos estudiantes se llevan el almuerzo de la casa porque así es más fácil seguir su plan de comidas.

Puntos clave

  • Haga un plan para el manejo médico de la diabetes con el médico de su hijo o hija.
  • Comparta el plan con los maestros y otros miembros del personal de la escuela de su hijo o hija.
  • Únase al personal escolar. Colabore con los maestros y otros miembros del personal para asegurarse de que estén cubiertas todas las bases para tener un año escolar seguro y exitoso.

Prepare una caja de “hipo”

En caso de que el niño o niña tenga niveles bajos de azúcar en la sangre, una caja de suministros para la oficina de la escuela o de la enfermera es vital. Otra para el salón de clase si es posible, sería fenomenal. La caja debe estar identificada con el nombre del niño o niña ¡y mantenerla abastecida! La caja debe incluir: tiras de prueba, lancetas, monitor de azúcar en la sangre, cajas de jugo, galletas saladas, y otros suministros indispensables.

Las escuelas deben garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante la vida de todos.

Betsy Rodríguez / Directora de Educación y Comunicaciones, Región SACA de la IDF